online
ISSN 1692-0791
Una publicación del Grupo GEOLAT -- Bogotá
ARTÍCULOS
Papers
ENFOQUES PARA LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA SUSTENTABLE
EN TEXTOS DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
464 KB
Autor: Araya Palacios, Fabián
Fuente: GeoTrópico, NS, 3, Mayo 3, 2010, pp. 1-14
Publicista: GRUPO GEOLAT, Bogotá, Colombia
Resumen
El propósito del presente trabajo es analizat diversos textos de Historia, Geografía y Ciencias Sociales del primer año de educacion media en Chile, con el fin de constatar la presencia o ausencia de cuatro enfoques de la geografía , relacionados con la educación geográfica para la sustentabilidad. Estos enfoques corresponden a las perspectivas geográficas denominadas locacional, crítica, comportamental y ecogeográfica.
Palabras claves: educación geográfica, desarrollo sustentable, didáctica de la geografía
Abstract
The purpose of this work is to analyze various history, geography and social science textbooks in Chile forYear Nine, in order to prove the presence or absence of four current approaches of geography regarding geographic education for sustainability. These approaches are: locacional, critical, behavioral, and ecogeographical.
Key words: geographic education, sustainable development, teaching geography.
Tipo de Artículo: Arbitrado por pares
Kind of article: Refereed paper
Approaches for a sustainable geographic education in history, geography and social science textbooks
GeoTrópico es una revista de acceso abierto. Excepto en lo que respecta a materiales de terceros, o a menos que se indique en contrario, los contenidos de este sitio pueden utilizarse libremente, de acuerdo con las condiciones definidas en la Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 2.5 Colombia License.
GeoTropico is a free, open access journal. Except for third party materials and otherwise stated, content on this site is made available under the Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 2.5 Colombia License.
TEXTO COMPLETO
FULL TEXT
GeoTropico is listed in
NS - 3
